Главная

С 3 по 7 декабря 2018 года в г. Москве на базе Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения (ФЦДЮТиК) прошло Всероссийское совещание руководителей организаций дополнительного образования детей, реализующих программы туристско-краеведческой направленности, посвященное 100-летию государственной системы детско-юношеского туризма.

В рамках Совещания работали две основные дискуссионные площадки: «Организация учебно-воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования, реализующих программы туристско-краеведческой направленности» и «Туристско-краеведческое движение «Отечество»: итоги, проблемы, задачи». На них руководители учреждений дополнительного образования различных субъектов РФ обсудили вопросы организации учебно-воспитательного процесса, модернизации методического сопровождения мероприятий туристско-краеведческой направленности, подвели итоги реализации туристско-краеведческого движения «Отечество».

Далее работа Совещания была продолжена на 16 секциях, организованных в форме круглых столов, презентационных площадок, панельных дискуссий. На секции «Развитие детско-юношеского туризма на особо охраняемых природных территориях» выступил директор Центра Малахов Михаил Иванович. Освещая проблемы и перспективы дополнительного образования детей с разных позиций: управленческих, научных, методических, он поделился опытом работы по реализации Модели проектной деятельности как одной из форм программной концепции учреждения.  В качестве примера Михаил Иванович остановился на выполнении грантового исследовательского проекта РГО «Межрегиональная школьная экспедиция «Путь "из варяг в греки" глазами учителя географии», в рамках которого средствами культурно-исторического педагогического краеведения успешно решались задачи нравственно-патриотического воспитания, идейного и культурологического аспектов ориентации личности.

На закрытии Совещания выступила заместитель Министра просвещения Российской Федерации М. Н. Ракова, которая провела обстоятельный обзор приоритетных проектов в сфере образования Российской Федерации и задала вектор развития системы дополнительного образования детей на ближайшие годы.